La formació i els moviments de mestres

Autor: David Altimir, mestre de Parvulari a l’escola pública de Taradell i membre de l‘Associació de Mestres Rosa Sensat.

La formació de les persones que es dediquen a educar infants i joves ha estat sempre un element medul·lar quan es fa un debat sobre l’educació. Pel pedagog i pel polític, ha estat una temàtica massa llaminera per deixar-la de banda quan els uns han fet estudis o assajos i els altres han escrit lleis educatives. Però, i nosaltres, els mestres, com ho veiem? Com valorem la nostra formació? Quina lectura fem del nostre trajecte formatiu abans de la vida universitària, durant els cursos a la universitat i després d’iniciar la nostra carrera professional? Read More

Prejudicis, etiquetes i racismes en plural

Autor: Miquel Martorell Faus

A qui li agrada ser titllat de “racista”? Per què aquest terme tan comú s’ha convertit, de sobte, en una acusació controvertida i problemàtica? En altres paraules, com és que catalogar certs prejudicis com a “racistes” genera tant de rebombori? Reprenent les meves reflexions de fa uns mesos, recollides a l’article Per una educació en el lleure lliure de racisme (propòsits pel 2015), en aquest altre text prlo d’etiquetes, de racismes (sí, en plural) i d’eines pedagògiques per a reflexionar-hi. Read More

Educació emocional: més que una moda

Autor: Xavi Planas, secretari general d’Esplais Catalans

Hi ha persones que diuen que l’educació emocional és una moda i que, com totes les modes, passarà i deixarem de donar-li la importància que alguns s’aferren en donar-li. Està de moda, no l’és, no passarà. L’educació emocional és molt més que una moda, és un canvi de paradigma en la manera com ens eduquem i com ens relacionem. Read More

Escoles de formació: de l’associacionisme a la feina

Autor: Raimon Goberna, Secretari General de l’Escola Lliure El Sol

Els darrers anys, una combinació de factors ha posat sobre la taula una vella dicotomia: quin és el pes que es dóna a la formació de treballadors i quin a la formació “associativa”? És un debat no exempt d’interessos, perquè les entitats de formació també es preocupen del seu compte de resultats i de la seva posició en el sector. Algunes, fins i tot, del seu domini.

La raó principal de la situació actual és la confluència d’una homogeneïtzació normativa de la formació de lleure, sota el paraigua d’un Reial Decret de l’any 2011. Aquesta estableix les condicions tècniques i materials per a la realització de la formació de monitor/a i director/a d‘activitats de lleure infantil i juvenil. La progressiva adaptació normativa arran d’aquest decret, ha posat en peu d’alerta a tot el sector (professional i associatiu), perquè de la seva interpretació se’n deriven algunes condicions tècniques i de les titulacions que generen alguns problemes importants. Read More

Esplai, violència i masclisme (part 2 de 2)

Autor: Amat Molero Borràs, exmonitor de l’esplai Bruixes i Bruixots i formador a l’Escola Lliure del Sol.

“Això no vol dir que sigui masclista!” (mostres de masclisme silencioses i quotidianes) 

Us sona aquesta frase? És la típica barrera utilitzada quan un no vol responsabilitzar-se i reconèixer que ha tingut actituds masclistes dins l’esplai. En aquesta segona part de l’article que publicàvem la setmana passada intentaré posar uns exemples força tipificats de situacions de violència masclista que succeeixen a l’esplai i les mirarem amb perspectiva de gènere. Read More

Esplai, violència i masclisme (part 1 de 2)

Autor: Amat Molero Borràs, exmonitor de l’esplai Bruixes i Bruixots i formador a l’Escola Lliure del Sol.

A l’esplai existeix més violència i masclisme de la que ens pensem. Tenim un llarg camí per recórrer!

“Els masclistes, són els altres!” (externalitzar el masclisme i la violència de l’esplai) 

A l’esplai solem crear una bombolla de felicitat i fantasia en que paraules com masclisme, sexisme, racisme, violència, discriminació… les evitem, les fem fora dels nostres entorns o les identifiquem en els infants, els seus familiars, persones fora de l’esplai o al sistema. Tot cap a fora! Externalitzem la violència perquè no ens agrada, no forma part de la nostra manera de pensar.

Però això no ens eximeix de culpa: que pensem que la violència sigui negativa no vol dir que no la posem en pràctica. Hem de tenir en compte que la violència té moltes formes de manifestar-se, i la violència masclista té tècniques molt subtils i silencioses d’exercir poder i dominació cap a la persona o grup vulnerable. Read More

La participació: un aprenentatge que cal assegurar

Autor: Fermín Rodríguez Venegas, departament de pedagogia de l’Escola Lliure el Sol

“Treballar la participació…”; “Fomentar la participació de/a…”; “Potenciar la participació…”. Fa temps que aquests objectius formen part de les nostres programacions i intervencions. Tant que potser s’han mimetitzat amb el paisatge abrupte dels infinitius objectivals: paraules que projecten les nostres accions cap a l’infinit, com si no volguessin cap concreció. Calen concrecions per avançar i cal deixar de fer el que no funciona. El temps ens ha demostrat que fent el que fèiem fins ara no hem avançat gaire en l’àmbit de la participació. Read More

Drets dels Infants a Catalunya, a Europa i al món

Autora: Estel Buch

Quan s’acosta el 20 de novembre, m’agrada pensar que a l’esplai i als sectors no celebrem el 20-N per inèrcia -per allò de celebrar dates assenyalades- sinó que ho fem des del coneixement i la convicció que allò que reivindiquem, els drets dels infants, té sentit i és vigent.

Aquest any es commemora el 25è aniversari de la Convenció de Nacions Unides sobre els Drets dels Infants i sempre és un bon moment per revisar quina és la situació de la infància arreu, des de Catalunya, fins al món.

Malgrat ja han passat 25 anys des de la seva signatura, i la Convenció és un document que legalment obliga als Estats signants i membres a respectar i defensar els Drets dels Infants sigui quin sigui el seus status o condició, encara queda molt per fer a diferents nivells, i en diferents parts del món. Read More

El malson dels CIE

Autora: Eva Ortigosa (@evaop), activista a SOS Racisme

Surts de casa, potser vas a l’esplai, has quedat amb la teva gent, o surts simplement per fer un volt. Mentre camines, sents que ets una persona afortunada: t’agrada el lloc on vius, tens un bon cercle d’amistats i estàs construint la vida que sempre havies somiat. Entremig d’aquests pensaments, la policia t’intercepta i et demana la documentació. Tot i viure des de fa anys a Catalunya, encara no tens tots els papers en regla, però et queda ben poc per poder tancar tot el malson de paperassa que acompanya aquest procés. A la policia li és igual: t’agafen, et posen dins d’una furgoneta i passes una nit a la comissaria. Es dicta una ordre d’internament i et traslladen al Centre d’Internament per a Persones Estrangeres (CIE) de la Zona Franca de Barcelona. Read More

Fem xarxes pels drets de les dones

Autora: Lourdes Muñoz, presidenta de Dones en Xarxa (@lourdesmunoz)

Internet suposa una oportunitat per a les dones. La xarxa de xarxes és un espai idoni per a l’empoderament de les dones i per la promoció del feminisme. Aquesta sempre ha estat la visió de dones en xarxa i per aquesta raó el nostre propòsit és promoure l’ús de les xarxes entre les dones.

Però, com és possible que creiem en la xarxa com un espai d’oportunitats per a les dones si a la vegada denunciem la bretxa digital de gènere? Certament, la bretxa digital de gènere persisteix, actualment es situa en 6,5 punt, si ens fixem en les persones que accedeixen a internet cada setmana, 69,1% d’homes i 62,6% dones. A més les diferencies s’accentuen en els usos avançats d’internet, és l’anomenada segona bretxa digital de gènere. Read More