El repte dels 100 cims

Redacció: monitors i monitores de l’esplai Bitxus

Fa uns tres anys des de l’Esplai Bitxus vam iniciar un repte que consisteix en fer 100 cims catalans entre tots els grups de l’Esplai, aquests estan acordats per un projecte de la FEEC el qual ens va ajudar a inspirar-nos i animar-nos a adaptar aquest repte a l’esplai, ja que vetllem per l’excursionisme i l’estima a la natura. Read More

Together for diversity: Penguin Village

Scroll for English version

Autora: Cecila Aranda

Aquest és el vídeo que van fer el joves dels esplais del Vallès que participen al campament internacional d’Esplac “Together for Diversity” (T4D). Vam aprofitar la trobada que vam fer el cap de setmana del 11 i 12 de maig a Palau Solità i Plegamans per conèixer millor els altres joves, preparar el programa d’activitats, triar el nom del village (Vila del Pingüí!) i fer el vídeo per a presentar-se als altres joves d’organitzacions europees. Read More

Guia del bon monitor: #3 preparar activitats adequades per a cada grup d’edat

Autor: Sergi Díez

20 anys de l’esplai La Tribu

Autoria: monitors i monitores de l’esplai La Tribu

Som una generació que hem crescut veient com la societat es desenvolupava i avançava molt de pressa i com el sistema educatiu cada cop es quedava més endarrerit. Som una generació que ha agafat el testimoni de la lluita de les nostres famílies, que hem despertat i hem decidit que volem canviar les coses. Creiem fermament en l’educació en el lleure com una alternativa que es reinventa, més lliure, més propera, més pràctica, més activa i amb un potencial que dia a dia va creixent. Read More

Joves: la pista necessària perquè la gimcana tingui sentit

Autor: Bernat Vilaró

Quan parlem de l’esplai a vegades només ens imaginem un grapat de nens i nenes corrents, jugant, embrutant-se i rient tot buscant sobres amagats, fletxes que només desorienten enmig del bosc, agafant llaminadures en una palangana plena de farina, o fent altres activitats impensables i esbojarrades que han preparat una colla de joves mal vestits, barbuts i mal afaitats, i que en comptes de passar-se els caps de setmana -i els dies de cada dia- fent el que fan la resta d’humans de la seva edat, dediquen el seu temps a entretenir aquests vailets, fer que s’ho passin bé i, de passada, intentar-los educar.

Però ni l’esplai ni tot el que s’hi viu seria possible sense un dels seus pilars, aquella branca que ajuda que tot l’arbre es mantingui dret. La branca que ha anat pujant tronc amunt alhora que l’arbre es feia gran, que mira cap a baix i en veu d’altres petitetes, i si mira cap a dalt s’adona de la immensitat de l’arbre. Són els Joves, els adolescents, el grup de nens de l’esplai que suma més pantalons trencats, més gimcanes a les seves esquenes, més rutes a les cames i el que més personatges estrafolaris ha conegut a l’esplai. Són la culminació del projecte, són la raó de ser d’una entitat que necessita el relleu com un infant necessita una llanterna en un joc de nit. Read More

La participació dels joves a l’esplai

Autoría: monitors i monitores de l’esplai La Fera

Un dels grans reptes de l’esplai és cohesionar el grup de joves, vetllar perquè s’identifiquin amb el projecte i hi participin de manera continuada. Segurament el repte més complicat és aconseguir que els joves esperin amb il·lusió l’arribada del dissabte i cridin amb la boca ben gran que estan orgullosos de ser i participar a l’esplai, cosa que sovint no succeeix.

A l’Esplai la Fera entenem que perquè els joves atorguin significat a l’esplai, ells/es mateixos/es han d’esdevenir protagonistes del seu propi acte educatiu, crear el seu espai d’acord amb les seves inquietuds i interessos, i paral·lelament construir un marc de llibertat i autonomia on desenvolupar-se. A partir d’això, els monitors actuem com a guies, companys i consellers en el procés de construcció del seu espai de llibertat, gestionant la seva convivència a través del diàleg com a recurs pedagògic de referència. Read More

El treball educatiu amb adolescents a l’esplai

Autor: Raimon Carreras

“Què passa amb els nois i noies joves de l’esplai?” Quantes vegades hem sentit aquesta frase entre monitors i monitores d’esplai? Així comença el llibre de la col·lecció l’Esmolet “El treball educatiu amb adolescents” i a aquesta pregunta intenta donar resposta.

L’adolescència és una etapa de grans canvis en tots els sentits, una autèntica revolució interna que transforma l’infant en adult. La família passa a jugar un nou paper, les amistats prenen més importància que mai i és amb aquestes, dins de “petits grups d’iguals”, on els nois i noies d’entre 12 i 18 anys, busquen punts de referència, noves idees, es formen una identitat i una imatge pròpies de si mateixes i en relació a l’entorn. Socialment se’ls reclama que ja no siguin infants però no se’ls dóna, encara, la categoria d’adults sense drets ni responsabilitats, cosa que fomenta un no sentir-se d’enlloc.
Read More

Viure i conviure. Història de l’esplai a Alella

Autora: Gemma Ustrell Ibarz

S’il·luminen els ulls de l’Anna quan desembolica una carpeta plena de papers mecanografiats i de dibuixos infantils. S’obre la seva capsa dels records de fa 40 anys i amb generositat i orgull comparteix el que va ser l’inici de l’educació en el lleure a Alella. Al costat, la mirada de complicitat de la Rosa, que recorda com si fos avui les experiències viscudes en el que probablement van ser uns dels millors anys de la seva vida. Reconeixen que va ser una època de molta feina, de reunions fins les tantes programant activitats, però també d’una gran recompensa. Els nens i les nenes gaudien de les tardes d’esplai però no hi ha dubte que les monitores ho feien tant o més. Read More

“El pedagog i els drets de l’infant: història d’un malentès?” de Philippe Meireu

Autora: Berta Mundó

“El pedagog i els drets de l’infant: història d’un malentès?” de Philippe Meirieu
Col·lecció Temes d’Infància
Editat per Associació de Mestres Rosa Sensat, 2003.

Aquest llibre que us presentem relaciona directament amb el paper que tenim educadors i educadores amb tot allò que té a veure amb els Drets dels Infants, des de la “Carta per a la protecció dels infants de Korczak fins a la Convenció Internacional dels Drets de l’Infant del 20 de novembre del 1989, a la vegada que ens aporta un seguit de referències històriques i pedagògiques per a poder-hi aprofundir. És un bon llibre per aterrar en tots els temes dels drets dels infants de manera breu, clara i entenedora.

L’oasi adole

Autora: Silvia Luque Delgado
Institut d’Anàlisi Social i Polítiques Públiques
Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia

Els propis adolescents ja han incorporat que la seva condició és complexa, intensa, i que es caracteritza per l’experimentació i per la necessitat de viure amb intensitat. De la mateixa manera que no hi ha una única manera de ser adult o jove, les adolescències són heterogènies, i fins i tot potser més que en d’altres etapes de la vida, les diferents formes de viure l’adolescència o “les adolescències” (com les anomena el psicòleg Jaume Funes) són el producte dels ambients creats per les persones que els envolten. Read More